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主讲：左承德 示范演奏：周璞、曾静。 “艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和创造力，音乐艺术在这方面更具有其独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思着《相对论》，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中，思考了“大陆板块学说”，从而创立了新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性……无数事实都证明，艺术教育可以促进创造型的高素质人才的培养。党和国家领导人江泽民、李岚清等多次讲话都提到要加强艺术教育，要为国家培养高素质的创新人才。 越来越多的人认识到了艺术教育的重要性，看到了艺术教育对于人的创新意识培养的不可或缺性。于是就有了各种类型的培训学校的产生，也就有了各种不同的与“考”有关的教材的问世。在当前不断升温的各种名目繁多的“考级”热潮的裹夹下，更多的希望获得一门技艺的学子和家长，在名目众多的“教材”中，不知所措，不知何为。 我们知道，艺术教育虽然也是学校教育的一部分，但素质教育是与应试教育相对而提出来的。如果热衷于整体素质全面提高和创新意识的培养的学子们在获得艺术素养时，还是围绕着各种各样的“考”来寻找坐标的话，显然与大教育思想的培养初衷相违。这样，也就同时向我们提出了一个命题，即怎么样让学子们获得一门特长而不为“考”所烦，不为“考”所累。有没有一种教材，是专门为艺术教育服务，以提高素质为前提和目标的？这就正是我们要做的事了。为了满足社会对艺术教育日益增长的需求，金千年音乐工作室约请了从事艺术教育的专家编写了这套《中国艺术教育特长培训·名师指点》丛书，目的是想让希望得到特长培训的学子们在花钱少的情况下能够有专业的指导。经过将近三年的努力，这里推出的是第一批次的有40个品种。全套教材出齐估计有80个品种，包括了声乐、器乐的各个门类。这套教材是为艺术教育特长培训而专门编写的，既考虑专业的系统性，也照顾到了青、少年的可接受性、趣味性和实用性；教材立足于一切从“零”开始，每个步骤、每个环节、每首曲目，都有详实而精到的提示和指点，同时，配套教材的纸介质出版物，又拍摄了示范演唱版的教学VCD，一并奉献给读者。只要按照教材和VCD教学带的示范要求去做，相信会取得不同程度的进步。 《中国艺术教育特长培训教材·名师指点》丛书，是一套经过严格招标确定作者队伍的大丛书（今后还将陆续推出其他品种），所有担任这套丛书单本教材撰写的作者，都必须是从事艺术教育第一线工作的资深人士，他们中有的是教授、副教授，有的是国家一级、二级演（唱）奏员等，应该说都是具有丰富的教学和演出经验的专家。我们认为，只有保证了作者队伍的基本素质，才可能让希望得到特长培训的学子们得到专业的内行的指点。
第一章 手风琴基础知识
一、手风琴基本结构
二、演奏姿势
三、如何正确运用风箱
四、正确的触键方法
五、手风琴的记谱法
六、指法的设计与运用
第二章 手风琴基本练习及技巧训练
一、右手键盘练习
二、左手键钮练习
三、双手练习
四、C大调音阶在键盘上的练习
五、C大调音阶在键钮上的练习
六、附点音符练习
七、切分音练习
八、手指练习
九、连音与顿音练习
十、音程练习
十一、分解和弦练习
十二、装饰音的演奏方法
十三、C大调音阶及琶音练习
十四、e和声小调音阶及琶音练习
十五、F大调音阶及琶音练习
十六、d旋律小调音阶及琶音练习
十七、轮指练习
十八、刮奏
十九、手腕练习
二十、右手快速流畅练习
二十一、复调练习（一）
二十二、左手快速流畅练习
二十三、D大调音阶及琶音练习
……
第三章 怎样弹好手风琴即兴伴奏
第四章 综合练习曲
第五章 乐曲
微笑波尔卡
小鸭子
杜鹃园舞曲
单簧管波尔卡
迷人的拉格泰姆舞曲
军队进行曲
颤抖的树叶
野蜂飞舞
马刀舞曲
卡门幻想曲
附录 常用音乐术语及符号标记
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