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《乐理与视唱练耳》以视唱练耳基本技能的学习为基点,立足于对乐音音响的感受,将音乐基础理论知识渗透其中,使其音响化,以音响再现其各个类别的内容,通过弹、唱、读、听、写,对基本概念、内容、类别、特性进行诠释和表达(现),引导学生用最便捷的方法获取最全面的音乐基础知识和信息,提高音乐基本素质和综合能力,为进一步学习音乐理论、声乐、器乐、指挥、作曲等打下坚实的基础。尽管两年的《乐理与视唱练耳》课程不可能包括现代乐理与视唱练耳的全部内容,但在音乐基础理论指导下视觉与听觉、理论与实践的结合,将使音乐基本原理和音乐基本要素呈示得更为清晰。
前言
引言
上篇·音阶与正三和弦中的自然音程及常规节奏
第一章
第一节
【感知与表现】
一、节奏
二、旋律:宫调、徵调三音组
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论:节奏与节拍
二、听觉分析与听写
【练习】
第二节
【感知与表现】
一、节奏
前言
引言
上篇·音阶与正三和弦中的自然音程及常规节奏
第一章
第一节
【感知与表现】
一、节奏
二、旋律:宫调、徵调三音组
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论:节奏与节拍
二、听觉分析与听写
【练习】
第二节
【感知与表现】
一、节奏
二、旋律:羽调、商调、角调三音组
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论:音程
二、听觉分析与听写
【练习】
第三节
【感知与表现】
一、节奏:用
二、旋律:宫、徵调五声音阶
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论:调性
二、听觉分析与听写
【练习】
第四节
【感知与表现】
一、节奏
二、旋律:羽、商、角调五声音阶
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论:调与调号
二、听觉分析与听写
【小测验】阶段性教学目标评价
第二章
第三章
第四章
下篇·自然音程运用的扩展与非常规节奏
第五章
第六章
第七章
第八章
参考文献
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