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“乐理与视唱练耳”是学前教育专业的必修音乐基础课程。王玲主编的《乐理与视唱练耳教程(全国职业院校学前教育专业教材)》总结以往同类教材使用经验，使之*加合理与完善，既有一定的理论高度，又有较强的可操作性。本书还注重从学生和教学的实际出发，对内容进行了调整、补充和*新，做到语言*加精练、通俗易懂，范例*直观、贴切、恰当，便于理解理论知识，*加符合当前学前教育专业的教育理念和实践方法。本书的知识内容以学生能接受和够用为前提，既有一定的深度和广度而自然形成体系，同时又符合学生音乐素质的差异性，为学生的进一步自学和应用留有极大的空间。因此，本书具有先进性、实用性、职业性、长效性、广泛性和灵活性等特色。本书把乐理、视唱与练耳这几门紧密相连的音乐课程教学内容统一融合在一起。 本书既适用于所有学前教育专业的学生，又适用于其他专业及社会上所有对音乐专业知识有需求的学习者。
第一部分 乐理
第一章 记谱法
一、五线谱记谱法
二、五线谱的音符与休止符
三、简谱记谱法
思考与练习一
第二章 音及音高
一、音的产生及分类
二、乐音的性质
三、乐音体系、音列和音级
四、音名、唱名和唱名法
五、音的分组
六、半音、全音和变音
七、十二平均律和等音
思考与练习二 第一部分 乐理
第一章 记谱法
一、五线谱记谱法
二、五线谱的音符与休止符
三、简谱记谱法
思考与练习一
第二章 音及音高
一、音的产生及分类
二、乐音的性质
三、乐音体系、音列和音级
四、音名、唱名和唱名法
五、音的分组
六、半音、全音和变音
七、十二平均律和等音
思考与练习二
第三章 节拍与节奏
一、节拍
二、拍子的种类
三、节奏和节奏型
四、切分音
五、连音符
六、弱起和弱起小节
七、音值组合法
思考与练习三
第四章 音程
一、音程的概念
二、音程的级数和音数
三、自然音程、变化音程和等音程
四、单音程与复音程
五、协和音程与不协和音程
六、音程的转位
思考与练习四
第五章 调式与调性
一、调式的概念
二、大小调式
三、五声性调式
四、调与调性
思考与练习五
第六章 调和调号
一、调号的产生
二、调号的写法与识别
三、等音调
四、关系大小调、同主音大小调和同宫系统调
五、如何识别调式
思考与练习六
第七章 和弦
一、和弦的概念
二、三和弦
三、七和弦
四、调式中的和弦
思考与练习七
第八章 各种记号
一、常用记号
二、装饰音
思考与练习八
第二部分 视唱
第九章 无调号基本节奏、节拍、音准的训练
一、视唱预备练习
二、二分音符和四分音符及八分音符的组合练习
三、附点音符和十六分音符的组合练习
第十章 无调号特殊节奏、节拍、音准的训练
一、切分节奏和弱起节奏的组合练习
二、八三拍和八六拍及三连音的练习
三、二声部的视唱练习
第十一章 有调号各种节拍、节奏的综合训练
一、一个升号调的综合练习
二、一个降号调的综合练习
三、两个升号调的综合练习
四、两个降号调的综合练习
第十二章 歌曲视唱
一、五线谱歌曲视唱
二、简谱歌曲视唱
第三部分 练耳
第十三章 音乐听觉训练
一、听辨与模唱音高
二、音程的训练
三、和弦的训练
四、节拍与节奏训练
五、模唱旋律训练
第十四章 音乐听写训练
一、听记单音与音组
二、听记音程
三、听记和弦
四、听记节奏
五、听记旋律短句
附录一 “声势”节奏练习
附录二 指挥图示
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