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  • 自学简谱辅导教程

  • 作者/主讲:杨瑞庆出版社:上海音乐出版社
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内容介绍:

人类为了传播文化,就创造了文字。同样,为了传播音乐,就发明了乐谱。在漫长的历史长河中,记录乐音高低、长短符号的载体在不断衍变、完善着。我国古代的记谱方法也是多种多样的。如南朝的"幽兰谱”、唐朝的"减字谱”、五代的"敦煌谱”,直至宋代出现了"工尺谱”,并且一直沿用到清代。工尺谱比起当时在国际上流行的五线谱来,在记录音高和音长方面暴露出明显的局限性;五线谱虽然比较科学,但也表现出写谱、读谱比较复杂之不足。于是,在17世纪时,一种由数字记谱的方法应运而生。由于它简单、实用,被亲切地称为"简谱”。大约在清末,简谱由日本传人中国。当时正是"学堂乐歌”兴起的时候。简谱通俗易懂、简单易学,为新音乐的传播和普及起到了积极的推动作用。随后,简谱基本取代了工尺谱,一直在我国的乐坛上流行。简谱虽然在记录绝对音高方面不如五线谱形象,但由于它的符号为数字,并辅以小圆点、短横线及其他一些记号,能形象地记录出乐音的高低、长短,书写方便,读谱容易,特别是采用首调唱法,移调灵活,调式感清晰,更显示出它独特的优越性。 在我们的音乐生活中,既有专业音乐工作者对五线谱的青睐,更有广大业余歌迷和一些学习民族乐器的乐迷对简谱的喜爱。当前,很多青少年由于在小学、初中阶段的音乐课上未能完全掌握简谱的读法,到了高中、大学阶段,直至踏上了社会,一旦需要看谱学唱或者视谱演奏时,就会发生困难——有的只是一知半解;有的可能是目不识音的谱盲。为了帮助这批人扫清音乐道路上的障碍,特编写了这本《自学简谱辅导教程》通俗读物。

内容目录:

前言
第一课 乐音的高低
1.唱名 练习方法 作业
2.音组 练习方法 作业
3.音列 练习方法 作业
4.综合练习
第二课 乐音的连接
1.级进 练习方法 作业
2.跳进 练习方法 作业
3.平进 练习方法 作业
4.综合练习
第三课 乐音的强弱
1.拍 练习方法 作业
2.节拍 练习方法 作业
3.拍子 练习方法 作业
4.综合练习
第四课 乐音的长短
1.增时线 练习方法 作业
2.减时线 练习方法 作业
3.延音线 练习方法 作业
4.综合练习
第五课 特殊的音符
1.附点音符 练习方法 作业
2.切分音符 练习方法 作业
3.连音符 练习方法 作业
4.综合练习
第六课特殊的符号
1.休止符 练习方法 作业
2.节奏点 练习方法 作业
3.综合练习
第七课组合的形式
1.基本组合 练习方法 作业
2.切并组合 练习方法 作业
3.综合练习
第八课旋律的速度
1.基本速度 练习方法 作业
2.临时速度 练习方法 作业
3.综合练习
第九课乐音的变化
1.升半音 练习方法 作业
2.降半音 练习方法 作业
3.综合练习
第十课旋律的高低
1.调号 练习方法 作业
2.定调 练习方法 作业
3.综合练习
第十一课乐音的装饰
1.倚音 练习方法 作业
2.波音 练习方法 作业
3.滑音 练习方法 作业
4.颤音 练习方法 作业
5.综合练习
第十二课 旋律的处理
1.演唱(奏)记号 练习方法 作业
2.力度记号 练习方法 作业
3.表情记号 练习方法 作业
4.反复记号 练习方法 作业
5.综合练习
第十三课 旋律的转换
1.转拍 练习方法 作业
2.转速 练习方法 作业
3.转调 练习方法 作业
4.综合练习
第十四课 旋律的句逗
1.强起句 练习方法 作业
2.弱起句 练习方法 作业
3.前休句 练习方法 作业
4.综合练习
第十五课 旋律的结构
1.重复 练习方法 作业
2.再现 练习方法 作业
3.综合练习
第十六课旋律的字位
1.一字一音 练习方法 作业
2.一字多音 练习方法 作业
3.综合练习
第十七课 视唱的完美
1.准确性 练习方法 作业
2.完整性 练习方法 作业
3.生动性 练习方法 作业
4.综合练习

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