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音乐学概论
作者/主讲：俞人豪出版社：人民音乐出版社
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内容介绍：

音乐学这门学科或者说这个名称不仅对一般读者，而且对专门从事音乐工作的人也是比较陌生的，即便问一下专事音乐研究的理论工作者，也未必人人都能确切地回答出什么是音乐学这个问题。难道这门学科真的是那样莫测高深吗？其实在人们的日常音乐生活中经常会接触到音乐学所涉及、研究和阐释的种种课题：从对某首乐曲的解说、某位作曲家的介绍、某场音乐会或某张唱片的评论，一直到对某种社会音乐现象的报导与分析；从一件乐器的发声原理、制作工艺、音乐欣赏的生理和心理基础，一直到人的音乐才能测定。只是长期以来在我国人们习惯于这众多领域的问题分别加以探讨和论述，而较少将它们横向地联系起来，使之成为一门以音乐及其相关事物为对象的、统一的、自成体系的学科。人们对音乐学这一概念感到陌生的原因还在于多年来这一学术领域一直被冠以音乐理论这个名称，虽然这两者在一段时期里几乎被作为同义语来理解，但随着研究领域的扩展，音乐理论这一概念已不足以涵盖其全部内容和表达学科的性质，因此从上个世纪末起音乐学这门相对系统的学科建立之后，它在国外便逐渐成为对音乐以及相关事物进行研究的总称，而音乐理论则往往指称那种从形式和技术角度对音乐本体进行研究，具有较强创作实践意义的领域。在西方音乐学通常是作为人文学科的一个部门在综合大学进行研究和教学，而音乐理论则更多量此伏彼起为作曲技法在音乐学院进行探讨和传授。当然这两者是不可能从逻辑和实践上截然分开的，对任何一个音乐作品的分析和音乐现象的研究都需要它们的密切合作。上述的区分恐怕更多是出于研究分工方面的考虑，而不是一种严密的逻辑划分。在我国音乐学院研究始于本世纪初王光祈先生等先讴者。50年代在中央音乐字院先后建立了音乐研究所和音乐学系，着手在这一领域开展教学与研究工作。从70年代末起多所音乐学院相继设立了音乐学系或专业，现在这门学科在我国已具有相当的规模，并取得了不少教学和研究成果，许多音乐学工作者正活跃在教学、研究、出版、广播、电视等部门，为音乐文化建设和繁荣大众音乐生活做出贡献。

内容目录：

第一章  音乐学总论
第一节  音乐农学院的定义
一、学科名称的由来
二、学科的研究对象与范围
三、学科研究方法论
四、学科的性质
第二节  音乐学的学科分类体系
一、古罗马体系
二、阿德勒体系
三、德列格体系
四、维奥拉体系
五、艾尔舍克体系
第三节  音乐学研究历史总述
一、古代
二、中世纪
三、文艺复兴时代
四、17-18世纪
五、19世纪
六、20世纪
第二章  历史音乐学
第一节  音乐史学
一、音乐史学的研究范围与对象
二、音乐史学研究的具体步骤
三、西方音乐史学史
四、中国的音乐史学
五、东方其他国家的音乐只学状况
第二节  音乐考古学
第三节  音乐图像学
第三章  体系音乐学
第一节  音乐音响学
一、历史
二、音乐音响学的一般原理
三、乐器结构的音响学原理
四、律学
第二节  音乐美学
一、音乐美学的研究对象
二、从音乐美学的角度看音乐的特殊性
三、什么是自律美学和他律美学——形式美学和内容美学
第三节  音乐心理学
一、西方心理学的主要理论与学派
二、音乐心理学的历史
三、音乐心理学的主要研究课题及相应的理论原理
第四节  音乐社会学
一、什么是社会学
二、音乐社会学的对象、任务与方法
三、西方三位代表性学者的理论与贡献
四、最近30年的研究动向
第四章  民族音乐学
第一节  民族音乐学的定义、研究对象与范围以及与音乐学其他学科的关系
一、学科名称辩析
二、学科的定义
三、民族音乐学与音乐学其他学科的关系
第二节  民族学是一门什么样的学科
一、民族学的定义、名称与研究对象
二、民族学发展的历史及各理论流派
第三节  从比较音乐学到民族音乐学——历史、学派和主要论著
一、学科史前史
二、从比较音乐学到民族音乐学
三、50年代以后民族音乐学发展的主要趋势
第四节  民族音乐农学院的现场工作方法
一、各种类型的现场采集与调查
二、现场工作中须调查和询问的问题
三、录音工作中的诱导技术和需注意的问题
第五节  民族音乐学的记录与描写方法
一、以五线谱为基础的记谱实际操作方式
二、非五线谱的记谱手段
三、民族音乐学中的音乐描述
第六节  民族音乐学中的乐器研究
一、乐器的起源泉和进化
二、乐器类型的研究和分类方法
本书主要参考书目

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